Quebec tiene un gran potencial para atraer y retener más estudiantes internacionales.
Hay muchas razones por las cuales un estudiante internacional quisiera estudiar en Quebec. La provincia ofrece a los estudiantes internacionales excelentes Universidades y Colleges, cuotas de inscripción globalmente competitiva, un patrimonio sin igual en América de Norte la oportunidad de aprender francés e inglés, un ambiente multicultural y muchas actividades de ocio.
Aunque, un nuevo reporte muestra que Quebec se encuentra en el último lugar entre todas las provincias de Canadá en términos de atraer nuevos estudiantes internacionales desde 1999. ¿Cómo puede ser esto posible?
Basado en entrevistas con administradores y oficiales de gobierno de educación post- secundaria de Quebec (PSE), destapamos varias razones potenciales por las cuales la provincia ha experimentado dificultades al atraer estudiantes internacionales.
El desafío más grande que ha sido percibido, de acuerdo a las entrevistas de PSE es la carencia de estrategias de educación internacional para guiar los esfuerzos de la provincia a la atracción de un mayor número de estudiantes internacionales. Actualmente las instituciones de PSE salen a promoverse así mismos, es preferible que trabajar bajo la sombra en lugar de trabajar bajo un paraguas con una marca enfocada en una campaña para resaltar las características atractivas de Quebec.
Otro de los desafíos es que los institutos de estudios post-secundarios de Quebec dependen de las naciones francófonas para la mayoría de las inscripciones de sus alumnos.
Los francófonos constituyen una pequeña fracción de la piscina global internacional de estudiantes.
Los estudiantes internacionales de países de origen como China, Corea del Sur e India (los cuales conforman una cuarta parte de los 5 millones de estudiantes internacionales) están bajo la representación de Quebec.
Además, algunas de las entrevista de PSE suponen que las regulaciones de Quebec para los costos de matrícula, están entorpeciendo los esfuerzos de la provincia para atraer a más estudiantes internacionales. A diferencia del resto de Canadá, donde las universidades fijan la matrícula para los estudiantes internacionales, el de matrícula de las universidades de Quebec ha sido impuesto por el gobierno (excepto en seis disciplinas que fueron reguladas en el 2008).
Como tal, estos entrevistados afirmaron que existe un menor incentivo financiero para las universidades para buscar más estudiantes internacionales. ¿Por qué invertir tiempo y dinero en atraer estudiantes internacionales solo para salir a la par?
Quebec también desea retener más estudiantes internacionales como inmigrantes, lo cual tiene sentido dadas las necesidades de la provincia de nuevos recién llegados debido a la vejez de la población y la baja tasa de natalidad. Quebec tiene la población más avejentada en el país, fuera de las cuatro provincias de atlántico. Los estudiantes internacionales enfrentan varios desafíos de retención.
Mientras el Gobierno de Quebec está ofreciendo más recursos en línea para ayudar a los estudiantes internacionales a que aprendan francés, los estudiantes internacionales luchan a menudo para convertirse en lo suficientemente competentes para calificar para inmigración a Quebec. Tampoco tiene acceso a los servicios de asentamiento inmigrantes en Quebec y en Canadá, de lo cual dependen para ser integrados a la sociedad. Además, se enfrentan al mismo problema que enfrentan los jóvenes canadienses: aterrizar en un primer empleo después de su graduación. Este desafío está compuesto por algunos empleadores que están poco familiarizados con las reglas de inmigración, y por consiguiente se abstienen de contratar estudiantes internacionales.
Trabajando de una manera más cercada, el Gobierno de la Provincia, los institutos PSE, los empleadores y otras partes clave como las agencias de desarrollo económico, se puede capitalizar de mejor manera las fortalezas de Quebec para obtener mayores beneficios de los estudiantes internacionales.
Fuente: The Conference Board of Canada
Kareem El-Assal, Research Associate,
Education and Immigration Research
